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如何運用正確的方法提高自閉癥兒童的注意力

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如何運用正確的方法提高自閉癥兒童的注意力

發布日期:2020-03-26 作者: 點擊:

該癥一般起病于36個月以內,主要表現為三大類核心癥狀,

廣西康復中心根據孩子的年齡特點,讓他學會在一定時間內集中注意力。

孩子在不同時期,其注意力一次性集中的時間是不一樣的。家長可以根據孩子的年齡特性,幫助孩子勞逸結合,爭取高效率地做事和學習。平時多鼓勵,不干擾孩子做好他喜歡做的事情。

當孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動物而忘記了吃飯時,父母切記不要干擾孩子,而是耐心地等他把工作完成。要知道,孩子沉浸于他的興趣同時,就是在無意中培養自己的注意力呢。要盡量減少對孩子嘮叨和訓斥的次數,讓孩子感覺到他是時間的主人。

父母的嘮叨和訓斥只會讓孩子對相應的事情產生厭煩,從而注意力更不可能集中。不妨讓孩子感受到自己是時間的主人,教孩子學會分配時間:當他在相對短的時間內集中精力做好功課,便有更多的時間做其他事情。孩子學人自己掌控時間,有成功的感覺,做事會更加自信。

大聲讀書有利于訓練注意力。

每天安排一個時間讓孩子選擇他們喜歡的小文章大聲為父母朗讀,這是一個使孩子口、眼、腦相互協調的過程。孩子在讀書的過程中,盡量不讀錯、不讀丟、不讀斷。他的注意力必須高度集中,把這種訓練一直堅持下去,孩子的注意力能逐步提高,理解能力也會增強。

營造一個有利于集中注意力的家庭學習環境。

孩子能夠保持良好的注意習慣,不但要先做訓練,周圍的環境也是非常重要的。孩子的書桌上,只能放有書本等相應的學習用品,不可擺放玩具、食品,更不能有電視機、電話等聲音干擾。

集中注意力,以一個大概念來講,對于自閉癥孩子來講太難了。以我的經驗來講,兩個方向是相對容易讓孩子有注意力的:

(1)就像孩子情況描述里寫的,從孩子“感興趣的事”著手;

(2)養成習慣的事——大家都知道東莞自閉癥的孩子很容易形成刻板,而且會固執于刻板;但刻板被好好利用的時候,就可以壞事變好事。比如孩子習慣了一對一的訓練,使得訓練成為某種他生活中的“刻板”,孩子在訓練過程中的注意力都會不錯。

(3)孩子有沒有聽到指令——這個和注意力相關;

(4)孩子能不能聽懂指令(要知道同一個指令說法不一樣,孩子就有可能不明白:比如“給我一個蘋果”和“拿一個蘋果給我”,如果一直是給前一個指令,突然之間跟孩子講后一個指令,他不一定會明白;

(5)孩子是不是愿意服從指令——服從指令的習慣也是要慢慢培養的;同時這一條受到很多因素的影響。


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